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老师授课课件也涉及到知识产权
2017-09-01 12:00:00 阅读(656)

老师上课讲解很对你的“胃口”,当下课铃声响起,你兴奋地跑向老师,想向老师拷贝下当日的课件时,尴尬了,被拒绝了!扎心了,有木有?而且一个大大的疑问悬在你头顶,是不是?这是因为,老师授课的课件也涉及到了知识产权的问题。还是不理解是吗?来来来,小编就和你来聊聊。

授课课件

首先,老师对原创性的课件享有著作权。课件要成为著作权法所要保护的“作品”需要具备两个条件:其一,独创性。独创性是指由作者独立构思创作而成,作品的内容或者表现形式与他人已经发表的作品不同。其表现在课件的主干部分有作者自己的创作和构思,课件辅助部分图片、视频的搭配具有独特性。其二,可复制性。通常是能以某种物质复制形式表现的智力成果。

其次,课件著作权权利的归属。这要区分课件是个人作品还是职务作品。如果是个人作品,学生向老师索要课件应当征得老师的同意。职务作品还可分为一般职务作品和特殊职务作品。前者,其著作权通常属于事实作者,单位在一定期限内有优先使用权。后者,其著作权属于学校,作者享有署名权。

最后,课件资源的共享问题。老师对课件的共享问题应抱着更为开放的态度,可以主动挂在学校网络综合教学平台上,供学生自由浏览、学习使用,减少了学生课后拷贝课件的麻烦。但学生在使用中不能私自将其上传网站传播,侵犯老师的信息网络传播权和发表权。

同时,我们也应尊重老师对课件拥有的著作权,因为一些原创性的图片、数据、构图都属于老师的研究成果,不愿挂上教学平台和让学生拷贝也在情理之中,我们应尊重老师的选择。

因此,拷贝课件只要不侵犯老师著作权就没有问题。只是,不能因此而养成依赖课件应付考试的习惯,不能因为有了课件就不去读书和思考问题。

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