“知识共享的目的是让全民获益，让创作者、使用者、出版者等都有所获益。即便是在免费模式下，知识共享也不是无条件、无限制的分享，恶意的侵权盗版应当受到严惩!”8月24日，在人民教育出版社(下称人教社)和沪江教育科技(上海)股份有限公司(下称沪江教育)联合主办的“互联网环境下的知识共享与版权保护高峰论坛”上，中国版权协会理事长阎晓宏在谈及知识分享时的一番话，赢得了台下听众阵阵掌声。

如今，共享单车、共享汽车、共享充电宝……在共享经济时代，很多产品或服务都可以实现共享，知识也不例外。但是，以版权为核心的知识，如何保持其共享特性与版权私权之间的平衡?论坛上，来自行业管理机构、出版社、互联网等领域的众多代表对这些热门话题展开了热议。

【知识共享时代来临】

日前，国家信息中心分享经济研究中心、中国互联网协会分享经济工作委员会联合发布了《中国分享经济发展报告2017》(下称报告)。报告认为，历经2016年的“共享发展元年”后，得益于消费内容升级、付费意愿增强、供需主题的培育等多重因素，知识共享已从免费信息、服务众包、教育慕课(一种在线教育模式)向知识付费拓展，知识共享(尤指知识付费)同共享单车、网络直播一起成为共享经济的重要分支领域。另外，由于各类问答、知识共享平台异军突起，知识付费种类开始变得多样，商业模式也开始多元化。相应地，国内知识共享市场开始初具规模，经初步估算，2016年国内知识技能领域市场交易额约为610亿元，同比增长205%。

“如今，不仅很多互联网平台上都会提供大量知识资源，越来越多的传统出版机构也加速与互联网的融合，将大量优质内容以网络渠道分发出去，让更多的用户受益。”沪江教育合伙人、副总裁CEO常智韬认为，不得不说，如今，国内知识共享时代已经到来。

【版权保护问题突出】

共享经济的到来，越来越多的公众受益于知识共享这种新模式，然而，由于国内知识共享尚处发展的起步阶段，在发展模式、版权保护等方面还存在一系列亟待解决的问题。

在常智韬看来，在互联网环境下，由于网络匿名性登记特点，权利人难以追踪并确定侵权者的身份信息，维权难度较大;即便提起诉讼并胜诉，经常出现“赔钱打官司”的情形。另外，除依靠侵权盗版谋取非法收益的不法分子外，不少普通用户的版权意识还不高，有的人认为，为知识或问答一次付费后，就可以无限传播和使用，这无形中给知识提供者的合法权益带来伤害。“以沪江教育为例，就有不法分子通过技术手段破解沪江教育的在线课件，然后低价出售，极大地损害了课件权利人、付费学员的权益。因此，如何防止原创知识被抄袭、传播，如何在合理使用与保障知识提供者合法权益之间寻求平衡，就成为知识共享行业亟待解决的问题。”常智韬表示。

对此，人教社社长黄强深有同感。他表示，人教社拥有大量的优质原创出版内容，然而，在互联网环境下，出版社不得不面临作品被普通用户非法传播的情形，更面临被其他平台非法转载、使用甚至是用来非法营利的问题。“有些内容，人教社还没有数字化，有不少平台已经提前非法使用，等出版社提起诉讼或走法律程序时，对方才开始谈合作。即便最终争议解决，未经授权的使用也给出版社造成巨大的伤害，这些平台也已获取了不法收益。”黄强表示，此外，在互联网环境中，各级权利人往往难以追踪自己作品的使用情况，也就越来越难以保护自己的权利。知识共享与版权保护的矛盾非常突出，这是国内几乎所有出版机构都面临的问题。

【多措并举打击侵权】

业界人士认为，知识共享内容将大幅拓展，任何一技之长都将可以分享，平台企业也将从为个体提供单一领域的知识向为企业提供完整的解决方案转变。在这一过程中，如何保护相关方的合法权益，不让共享变“随意分享”，就成为业界需要解决的问题。

“使用共享单车、共享汽车等还需要缴纳押金、按时计费，对于知识共享也理应遵循一定的规则，那就是尊重版权，然后在这一大框架下，合理使用和传播知识。”中国文字著作权协会总干事张洪波认为，首先，知识共享平台经营者要提高版权意识，积极寻求同权利人的合作，保证平台上的内容不出现版权瑕疵;其次，平台方通过举行各种线上、线下活动，让用户和内容提供者有更多面对面交流的机会，让多方了解到版权对于知识共享的重要性。

此外，中国新闻出版研究院副院长张立建议，除业界努力宣传普及版权保护常识、提高侵权成本、降低维权成本外，相关从业者可采取技术手段，加强内容管理和网络侵权追踪，以加强知识共享的版权保护。(文章来源：中国知识产权报，整理编辑：裕阳)